Praktische Tipps von einem erfahrenen Cambridge-Prüfer

Ich hatte die Gelegenheit, ein paar praktische Tipps von Thomas zu bekommen, einem erfahrenen Cambridge-Prüfer mit über 20 Jahren Erfahrung, für alle, die sich auf CAE/CPE vorbereiten.

Was sind die Top 3 Prüfungstag-Tipps, die du Studierenden geben würdest?

Thomas: Ich habe eine Regel der drei Ks: Konfidenz, Kompaktheit & Kontrolle. Vertraue deiner Vorbereitung und zweifle nicht an deinen Fähigkeiten. Du hast hart dafür gearbeitet! Kompaktheit bezieht sich darauf, präzise zu sein und Wiederholungen zu vermeiden; sei interessant für den Prüfer. Zu guter Letzt: IMMER deine Arbeit überprüfen und die Frage lesen. Dieser einfache Schritt kann einen echten Unterschied machen und ist aus gutem Grund einer der häufigsten Ratschläge, die Lehrer geben.

Gibt es häufige Fehler, die du immer wieder siehst und die mit Übung leicht zu beheben sind?

Thomas: Neben dem letzten Punkt in F1 sind eines der hartnäckigsten Probleme fossilierte Fehler – Fehler werden zur Gewohnheit, weil sie nie korrigiert wurden oder Studierende schlechten Sprachgebrauch von anderen hören und kopieren. Nach zwanzig Jahren in diesem Beruf und als Sprachlerner selbst kann ich bestätigen, wie wichtig rechtzeitige Korrektur und Wiederholung sind.

Gibt es leichte Gewinne, die du immer wieder übersehen siehst?

Thomas: Überleg dir, was wahrscheinlich in einer Prüfungssituation drankommt. Fragen vorauszuahnen gibt dir den Vorsprung, den du brauchst, um stark zu starten. Es ist offensichtlich, dass du gebeten wirst, deine Vorlieben/Abneigungen für bestimmte Dinge auszudrücken, also sammle einige praktische fortgeschrittene Redewendungen (wie "It's not my cup of tea" oder "I'm into.../I'd go for..."). Außerdem ist das Lernen von Körperredewendungen sehr effektiv, da sie bei vielen verschiedenen Themen gut funktionieren.

Was unterscheidet bei Schreibaufgaben eine "B2"-Antwort von einer "C1"-Antwort?

Thomas: Die Verwendung anspruchsvoller Sprache mit einem breiten Spektrum an Diskurs und Grammatik unterscheidet eine "B2"-Antwort von "C1". Wenn du Ideen effektiv entwickeln kannst, ohne dich stark auf gängiges Vokabular zu verlassen, bist du auf halbem Weg. Mit der richtigen Übung und Feedback ist es sehr möglich, diesen Schritt nach oben zu machen.

Wenn ein Studierender sich während des Sprechteils blockiert fühlt, was ist das Beste zu tun?

Thomas: Das kommt meist auf Übung und Vertrautheit mit dem Prüfungsformat an. Nervosität ist oft die größte Herausforderung, weshalb ich viel Zeit damit verbringe, meinen Studierenden zu helfen, den "echten Test" zu simulieren. Das Lernen und Üben nützlicher Verzögerungsstrategien (wie "That's an interesting question" oder "Let me think for a moment") kann ihnen auch die Atempause geben, die sie brauchen, um Selbstvertrauen zurückzugewinnen und natürlich weiterzusprechen.

Du kannst dich hier mit Thomas verbinden, um zusätzliche Unterstützung bei deiner Prüfungsvorbereitung zu bekommen.