Rapport annuel de Cambridge : IA générative

Cambridge a publié son rapport annuel récemment, et il y avait une section sur l'IA générative qui est évidemment au premier plan pour presque tout le monde dans l'industrie en ce moment. C'est rafraîchissant de voir des organisations publier leurs principes autour du sujet, surtout les éditeurs / administrateurs alors que l'incertitude autour de l'IA continue de croître dans l'espace de l'apprentissage des langues.

Voici ce que Cambridge dit :

• Les gens sont la priorité. L'IA devrait soutenir les enseignants et les apprenants, pas les remplacer.
• La précision et la confiance comptent. Tous les outils d'IA ont besoin d'un contenu solide créé par des humains derrière eux.
• Les auteurs ont le contrôle. Leur travail ne peut être utilisé que s'ils sont d'accord, montrant le respect de la propriété intellectuelle.
• Le piratage est interdit. Utiliser du contenu volé pour l'entraînement de l'IA est contraire à l'éthique et activement combattu.
• L'IA peut faciliter l'enseignement et l'évaluation, mais ne devrait jamais compromettre l'équité ou l'intégrité.

Bien sûr, les principes déclarés sont différents de l'exécution, mais juste planter le drapeau est important. C'est presque garanti qu'ils explorent des voies pour intégrer profondément l'IA tout au long du processus de test en réponse à leurs concurrents comme DET et PTE, mais il y a une grande différence entre l'examen entièrement automatisé versus l'examen avec humain dans la boucle versus l'examen entièrement humain.

L'humain seul est susceptible de disparaître complètement dans quelques années, avec un grand débat à venir sur humain dans la boucle versus entièrement automatisé.