新研究聚焦生成式AI在语言学习中的应用

最近发表的一项研究回顾了两年来关于生成式AI在语言学习和教学中应用的研究。内容非常有意思。以下是LottaLingo认为的几个关键要点：

1. 文献中的一个主要趋势似乎是从"是否应该禁止AI"的生存问题转向实际应用策略。学术诚信是2023年初的主要关切，而2024年的研究则主要聚焦于如何有效使用AI。
2. 研究表明，与AI工具互动可以显著降低外语焦虑。通过提供一个无评判的练习空间和即时反馈，生成式AI提高了学习者的自我效能感和动力，更像是一个伙伴而不仅仅是工具。
3. 目前的研究建议采用一种特定的协作模式：AI最适合机械性反馈（语法、词汇纠正）和即时可用性，而人类教师在社交元素、维持长期兴趣和提供细致入微的高阶评价方面更胜一筹。简单说：人机协作。
4. 42.4%的研究聚焦于写作技能，但有新证据表明聊天机器人对口语练习也很有效，特别是在减少口头交流恐惧方面。听力和阅读技能的研究仍存在明显空白，这意味着用户可能在写作辅助方面能获得最直接的帮助，而口语互动工具仍在成熟中。
5. 惊人的86.1%的实证研究聚焦于英语学习，其他语言或来自全球南方的研究代表性很低。这造成了一种"英语中心偏见"，这些工具对学习西班牙语、法语或其他小语种的效果在很大程度上仍未得到验证。考虑到经济激励因素，这并不令人意外，但仍然值得关注。

就个人而言，LottaLingo团队正在使用ChatGPT进行低风险的西班牙语词汇/语法重复练习，效果很好。这为与老师的一对一课程腾出了大量时间，可以专注于更高阶的概念、口音调整、习语等。