Integration von Einwandererkindern: Der Bedarf an Sprachförderung wird steigen

Ich habe zuvor im Kontext von Aus- und Einwanderungsströmen über den OECD International Migration Report geschrieben. Heute weise ich auf einen Trend hin, der sich meiner Meinung nach im nächsten Jahrzehnt verstärken wird: Regierungsinvestitionen in den kindlichen Spracherwerb für Einwanderer.

Der OECD-Bericht 2024 stellt fest, dass, obwohl viele Länder mehr Einwanderer als je zuvor aufnehmen, es auch einen wachsenden Fokus darauf gibt, sich um diejenigen zu kümmern und sie besser zu integrieren, die bereits da sind: "Verstärkte bürgerschaftliche Integrationsaktivitäten werden gefördert, die sich auf Identität, Zugehörigkeitsgefühl, Antidiskriminierung, Einstellungen und Werte konzentrieren."

Der natürliche Ausgangspunkt ist meiner Meinung nach bei Kindern von Einwanderern, damit sie in die Gesellschaft "hineinwachsen" können, die ihre Eltern gewählt haben. Aber es gibt große Lücken, die in einem separaten OECD-Bericht über Kinder von Einwanderern aufgezeigt werden:

• Mit 15 Jahren liegen im Ausland geborene Schüler in der OECD fast ein ganzes Schuljahr hinter ihren im Inland geborenen Altersgenossen bei den Lesewerten. Die Lücke ist in der EU sogar noch größer – 1,5 Jahre – wobei 45% der im Ausland geborenen Schüler grundlegende Lesefähigkeiten fehlen.
• Die Teilnahme an formaler frühkindlicher Bildung und Betreuung (FBBE) ist für Kinder von Einwanderern besonders vorteilhaft. Allerdings besteht in mehreren OECD-Ländern weiterhin eine Teilnahmelücke für Kinder von Einwanderern.

Im nächsten Jahrzehnt werden wir meiner Meinung nach massive Investitionen von Regierungen in der OECD sehen, um frühkindliche Bildung und Betreuung vorzuschreiben, einschließlich eines Schwerpunkts auf Unterstützung in der Landessprache. Bildung kann nicht vermittelt werden, wenn der Schüler nicht versteht, was gesagt wird.

Lehrer von jungen Schülern, macht euch bereit :)